Beiträge
Erläuterungen und Ergänzungen zum Vortrag Nachteilsausgleiche in der inklusiven Schule / Fachtag Inklusion 26.04.2018
Stratégies de survie – Comment interagissent de jeunes apprenants en classe de français?
Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen auf dem Prüfstand
Neuropsychologische Anregungen
FremdsprachenlehrerInnen sollten zumindest eine Idee davon haben, wie das Gehirn beim Sprache lernen und beim Sprechen "tickt".
Friederici, Angela D.: Die Funktion liegt im Netzwerk (2011)
Berger, Sabine: Und plötzlich kommt ein ganzer Satz (2010)
Kramer, Katharina: Wie werde ich ein Sprachgenie (2010)
Hufeisen, Britta: Fit für Babel (2010)
Hüther, Gerald: Das Gehirn ist eine Baustelle (2009)